今日は長ーいマラソンのような一日でした！
帰宅夜10時。（日本だったら結構普通！？）
でもいつもは帰宅午後6時ぐらいだからエクストラで4時間あったわけです。
帰ってきたらダーリンがわたしの大好きなアールグレーを入れてくれました。
そこでホッと一息。結婚していることの醍醐味ですねー。
なぜ帰宅が遅くなったかと言うと
教えている学校で生徒たちのコンサートがありました。
わたしの生徒は3人だけの参加でしたがみんなとっても上手に弾けました。
先生として教えている時は常に「この生徒のどこをもっと良く出来るだろう？」という
サーチモードに入ってます。
左右から、前後からじろじろ見たり、 どこか不自然な動き、無駄な動きがないか
見たり、音もじっくり耳をダンボにして聞きます。
こうして常に建設的なフィードバックをしていくわけです。
これを毎週しているから自然と生徒の演奏を聞くときは分析してしまうのですが、
これを自分の演奏にするのは結構難しい。
人の演奏は客観的に見れるけど、自分の演奏となると
「生徒にはうるさく言っているくせに自分は出来てないじゃん！」と思うことがいっぱい。
教えていることを自分でも実践しなければ･･･。
というわけで明日も朝から練習します
帰宅夜10時。（日本だったら結構普通！？）
でもいつもは帰宅午後6時ぐらいだからエクストラで4時間あったわけです。
帰ってきたらダーリンがわたしの大好きなアールグレーを入れてくれました。
そこでホッと一息。結婚していることの醍醐味ですねー。
なぜ帰宅が遅くなったかと言うと
教えている学校で生徒たちのコンサートがありました。
わたしの生徒は3人だけの参加でしたがみんなとっても上手に弾けました。
先生として教えている時は常に「この生徒のどこをもっと良く出来るだろう？」という
サーチモードに入ってます。
左右から、前後からじろじろ見たり、 どこか不自然な動き、無駄な動きがないか
見たり、音もじっくり耳をダンボにして聞きます。
こうして常に建設的なフィードバックをしていくわけです。
これを毎週しているから自然と生徒の演奏を聞くときは分析してしまうのですが、
これを自分の演奏にするのは結構難しい。
人の演奏は客観的に見れるけど、自分の演奏となると
「生徒にはうるさく言っているくせに自分は出来てないじゃん！」と思うことがいっぱい。
教えていることを自分でも実践しなければ･･･。
というわけで明日も朝から練習します
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